Investigaciones sobre investigaciones en el campo de la política educativa: el caso argentino 2010-2020

Abstract

Este capítulo se inscribe en un enfoque de metainvestigación sobre el campo de la política educativa en Argentina, en el marco de las preocupaciones de la ReLePe y respondiendo a la propuesta de llevar adelante abordajes sobre el campo que nos permitan una mejor comprensión de cómo este se estructura epistemológica y teóricamente. En particular, revisamos diez trabajos que han realizado investigación sobre la investigación ?también denominados estudios de ?segundo orden?, que analizan estudios realizados previamente?, al estilo de estados del arte o revisiones de literatura, en el período reciente (2010-2020). Para cada trabajo distinguimos: a) tipo de estudio, procurando establecer si se trata de una revisión circunscrita a una temática o problema, o bien orientada al análisis del campo; b) propósito y definición de la muestra o recorte bibliográfico; c) principales resultados; y d) contribuciones específicas a la caracterización del campo de estudio de la política educativa en Argentina en términos de sus enfoques epistemológicos y teórico-metodológicos.