Estudios experimentales sobre procesamiento lingüístico: una revisión de distintas experiencias y sus aportes

Abstract

Esta mesa reúne tres presentaciones que tienen como eje común la realización de trabajos experimentales que aportan evidencia sustancial para comprender los procesos y las representaciones que subyacen a distintos dominios y habilidades lingüísticas, así como la actividad cerebral que los sustenta. Primero, el Dr. Adolfo García presentó investigaciones experimentales originales, realizadas principalmente con electroencefalografía y magnetoencefalografía, acerca de la organización neural del conocimiento semántico. Luego, la Dra. María Elina Sánchez expuso un estudio realizado con la Dra. Virginia Jaichenco en el que analizaron, mediante técnicas conductuales y de seguimiento de movimientos oculares, la lectura de oraciones por parte de sujetos con dislexia adquirida y un grupo control de sujetos sin dificultades. Por último, la Dra. Yamila Sevilla introdujo una investigación en la que se analizó, con datos comportamentales y de pupilometría en español, la asimetría en la comprensión de oraciones relativas de sujeto y de objeto en predicados psicológicos.

This conference gathered three dissertations that had in common the performance of experimental research that provided substantial evidence to understand the processes and the representations that lie behind different linguistic domains and abilities, as well as the brain activity that sustains them. Dr. Adolfo García presented original experimental research bout the neural organization of the semantic knowledge, performed mainly with electroencephalography and magnetoencephalography. Dr. María Elina Sánchez presented a study developed with Dr. Virginia Jaichenco in which they analyzed, through behavioral and eye tracking methods, the sentence reading performance in people with acquired dyslexia and a control group of people with no linguistic disorders. Dr. Yamila Sevilla presented a work in which she analyzed the asymmetry that emerges in the comprehension of subject and object relative clauses with psychological predicates, using behavioral and pupillometry methods.