La influencia del lenguaje en la educación actual: la importancia de la búsqueda de la verdad

Abstract

Se sostiene que la política educativa actual atraviesa una crisis profunda a raíz del relativismo y escepticismo que suelen oscurecer la enseñanza en busca de la verdad. En tal sentido, se manipula el instrumento fundamental que poseemos para comunicarla, es decir, el lenguaje humano. Los objetivos de este trabajo son, por un lado, indagar en algunos tópicos problemáticos relacionados con la educación, teniendo presente el riesgo que conlleva la pérdida paulatina del buen uso de la palabra y, por otro lado, la sistematización de una filosofía propia del lenguaje que brinde herramientas para que la verdad sea comunicable con más facilidad en los ambientes en los que nos toca educar. A través de una metodología interpretativa y hermenéutica se concluye que es esencial comprender la fuerza de la palabra en sus múltiples dimensiones de la vida humana, como aliada del pensamiento y como una herramienta civilizadora de nuestra cultura.

It is argued that current educational policy is undergoing a profound crisis due to Relativism and Skepticism that often obscure teaching in search of the truth. In this sense, the fundamental instrument we have to communicate is manipulated, that is to say, human language. The objectives of this work are, on the one hand, to inquire into some problematic topics regarding education, bearing in mind the risk involved in the gradual loss in the good use of the word and, on the other hand, the systematization of a philosophy of language that provides tools for the truth to be communicable more easily in environments we have to teach. Through an interpretative and hermeneutic methodology, it is concluded that it is essential to understand the power of a word in its multiple dimensions of human life as an ally of thought and as a civilizing tool of our culture.