Artículo
El artículo analiza el problema de la responsabilidad de las experiencias políticas de los años sesenta y setenta en Argentina a partir de un conjunto de intervenciones realizadas por ex militantes en el marco del debate No matar. Específicamente, propone tres aproximaciones al problema que surgen de una serie de enfoques sobre la responsabilidad y que pueden resumirse en: a) la responsabilidad como falta político-moral; b) la responsabilidad como balance político militante y c) la responsabilidad reflexiva. En este marco, nos preguntamos por las formas en que ha asumido la responsabilidad en las cartas de estos/as ex militantes, y, extensivamente, por quiénes, de qué y ante quién se es responsable. The article analyzes the problem of responsibility regarding the 60`s and 70´s political experiences in Argentina and considering a series of memorial interventions of ex- militant actors and linked to No matar debate. Specifically, we propose three approaches to the problem which can be summarized as: a) a responsibility as a political-moral fault; b) a responsibility as a political-militant balance, and c) a reflective or bearing responsibility. To do so, we question the different ways in which responsibility has been assumed, and, extensively, who, from what and before whom they are responsible for.
Hacerse cargo del pasado: aproximaciones al problema de la responsabilidad en el debate No Matar
Título:
Taking charge of the past: approaches towards the problem of responsibility in No Matar debate
Fecha de publicación:
09/2021
Editorial:
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones Socio Históricas
Revista:
Sociohistórica
ISSN:
1852-1606
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
RESPONSABILIDAD
,
MEMORIA POLÍTICA
,
MILITANCIA
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Citación
Saporosi, Lucas Gerardo; Hacerse cargo del pasado: aproximaciones al problema de la responsabilidad en el debate No Matar; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones Socio Históricas; Sociohistórica; 48; 9-2021; 1-17
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