Profesionalización de la evaluación: Desde la mirada regional al caso de Chile

Abstract

El capítulo aborda el estado de la formación en evaluación en la región de América Latina. Su objetivo es describir de manera agregada las estrategias de profesionalización implementadas mediante diferentes modalidades. Para ello se aborda brevemente el contexto histórico de las instancias de formación en evaluación de la región, y así brindar una mirada panorámica del estado actual de la formación en evaluación en la misma, con especial énfasis en la formación de posgrado, seguido de una descripción de los principales desafíos y necesidades que evaluadores/as latinoamericanos enfrentan en el ejercicio de la docencia y formación en evaluación. En segundo lugar, se analiza el caso de Chile, con base al estudio sobre el perfil actual de sus evaluadores/as. La metodología utilizada ha sido sobre la base de revisión de documentos, entrevistas con expertos, y aplicación de una encuesta online a los/as evaluadores/as chilenos/as.