Habilidades sociales y contexto socioeconómico. Un estudio comparativo con adolescentes

Abstract

Estudiar las Habilidades Sociales (HHSS) en adolescentes y los contextos socioeconómicos, es sin dudas un gran desafío. En capítulos anteriores ya se han abordado y definido los enfoques conceptuales que brindan las bases teóricas con las que el equipo de investigación abordó estas temáticas. Los objetivos de este capítulo fueron analizar, sistematizar y sintetizar los resultados obtenidos en las diferentes etapas en las que se han generado nuevos aportes estudiando las HHSS en adolescentes de diferentes estratos económicos y sociales de la provincia de Tucumán.De todos los jóvenes que participaron en las distintas instancias de investigación, para el presente capítulo se seleccionaron los adolescentes urbanos de escuelas públicas y privadas del Gran San Miguel de Tucumán, que tuvieran entre 11 y 12 años de edad al momento de las tareas de muestreo, recorte que conformó una muestra de 725 casos (49 % mujeres y 51 % varones).