Capítulo de Libro

La co-construcción del conocimiento escolar en tiempos de aislamiento y virtualidad: Reflexiones desde una mirada socioconstructivista

Título del libro: Notas de pandemia: Reflexiones, lecturas y experiencias escritas en tiempos de aislamiento social y virtualidad

Castellaro, Mariano AndrésIcon ; Leguizamón, Romina del Valle; Tuzinkievicz, Maria AgustinaIcon
Otros responsables: Garo, Silvina V.; Costa, Federico
Fecha de publicación: 2021
Editorial: Universidad Nacional de Rosario
ISBN: 978-987-702-439-5
Idioma: Español
Clasificación temática:

Resumen

La pandemia por COVID19 marca un hito singular en la historia de la humanidad. Indefectiblemente, sus incidencias son plurales y significativas, modificando estructuras y dinámicas socioculturales. El presente ensayo propone reflexionar sobre el lazo social en tiempos de aislamiento y virtualidad. Si bien el concepto de lazo social es multidimensional, será abordado en relación al objeto de nuestras investigaciones: los procesos sociales y cognitivos (socio-cognitivos) inherentes a la construcción de conocimientos escolares.
Palabras clave: Psicología del Desarrollo , Psicología de la Educación , Conocimiento escolar , Virtualidad , COVID-19
 
Archivos asociados
Thumbnail
 
Tamaño: 137.5Kb
Formato: PDF
.
Licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/148347
URL: https://rephip.unr.edu.ar/handle/2133/20523
Colecciones
Capítulos de libros(IRICE)
Capítulos de libros de INST.ROSARIO DE INVEST.EN CS.DE LA EDUC. (I)
Citación
Castellaro, Mariano Andrés; Leguizamón, Romina del Valle; Tuzinkievicz, Maria Agustina; La co-construcción del conocimiento escolar en tiempos de aislamiento y virtualidad: Reflexiones desde una mirada socioconstructivista; Universidad Nacional de Rosario; 1; 1; 2021; 237-245
Compartir