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dc.contributor.author
Scott, Mario Ezequiel
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dc.contributor.author
Rodríguez, Guillermo Horacio
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dc.contributor.author
Soria, Alvaro
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dc.contributor.author
Campo, Marcelo Ricardo
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dc.contributor.other
Yu, Liguo
dc.date.available
2021-11-29T10:46:37Z
dc.date.issued
2014
dc.identifier.citation
Scott, Mario Ezequiel; Rodríguez, Guillermo Horacio; Soria, Alvaro; Campo, Marcelo Ricardo; Experiences in Software Engineering Education: Using Scrum, Agile Coaching, and Virtual Reality; IGI Global; 2014; 250-276
dc.identifier.isbn
9781466658004
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/147574
dc.description.abstract
Software Engineering courses aim to train students to succeed in meeting the challenges within competitive and ever-changing professional contexts. Thus, undergraduate courses require continual revision and updating so as to cater for the demands of the software industry and guarantee academic quality. In this context, Scrum results in both a suitable and a flexible framework to train students in the implementation of professional software engineering practices. However, current approaches fail to provide guidance and assistance in applying Scrum, or a platform to address limitations in time, scope, and facilities within university premises. In this chapter, the authors present a software engineering training model based on the integration of the Agile Coach role and a virtual-reality platform called Virtual Scrum. The findings highlight the benefits of integrating this innovative model in a capstone course. Not only does this approach strengthen the acquisition of current software engineering practices but also opens new possibilities in the design of training courses.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
IGI Global
dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Software Engineering Education
dc.subject
Scrum
dc.subject
Agile Coaching
dc.subject
Virtual Reality
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Computación e Información
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dc.subject.classification
Ciencias de la Computación e Información
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dc.subject.classification
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
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dc.title
Experiences in Software Engineering Education: Using Scrum, Agile Coaching, and Virtual Reality
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro
dc.date.updated
2021-01-27T20:22:19Z
dc.journal.pagination
250-276
dc.journal.pais
Estados Unidos
![Se ha confirmado la validez de este valor de autoridad por un usuario](/themes/CONICETDigital/images/authority_control/invisible.gif)
dc.description.fil
Fil: Scott, Mario Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; Argentina
dc.description.fil
Fil: Rodríguez, Guillermo Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; Argentina
dc.description.fil
Fil: Soria, Alvaro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; Argentina
dc.description.fil
Fil: Campo, Marcelo Ricardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; Argentina
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.igi-global.com/chapter/experiences-in-software-engineering-education/102332
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/http://dx.doi.org/ 10.4018/978-1-4666-5800-4.ch013
dc.conicet.paginas
556
dc.source.titulo
Overcoming Challenges in Software Engineering Education: Delivering Non-Technical Knowledge and Skills
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