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dc.contributor.author
Rigo, Daiana Yamila  
dc.contributor.author
de la Barrera, María Laura  
dc.contributor.author
Elisondo, Romina Cecilia  
dc.contributor.other
Piske, Fernanda Hellen Ribeiro  
dc.contributor.other
Costa Lobo, Cristina  
dc.contributor.other
Rocha, Alberto  
dc.contributor.other
Stoltz, Tania  
dc.date.available
2021-11-10T18:54:48Z  
dc.date.issued
2020  
dc.identifier.citation
Rigo, Daiana Yamila; de la Barrera, María Laura; Elisondo, Romina Cecilia; Commitment, creativity and brains: Perspectives on gifted education; Universidade de Coimbra; 2020; 237-256  
dc.identifier.isbn
978-989-26-1770-1  
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/146610  
dc.description.abstract
This chapter presents three current perspectives that come together to think about the educational practices of gifted children. The theoretical advances regarding commitment, creativity and the brain are discussed, lines of research that show the importance of promoting the configuration of instructional contexts that highlight differences in ways of learning, respecting 238the times and styles of each person, from the socio-constructivist perspective. From a sociocultural approach, arguments are put forward for understanding that giftedness is the result of the joint interaction of multiple contextual and personal factors, resulting in the value of practices found in the model of the three rings.  
dc.format
application/pdf  
dc.language.iso
eng  
dc.publisher
Universidade de Coimbra  
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess  
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/  
dc.subject
COMMITMENT  
dc.subject
BRAIN  
dc.subject
CREATIVITY  
dc.subject
EDUCATION  
dc.subject.classification
Educación General  
dc.subject.classification
Ciencias de la Educación  
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES  
dc.title
Commitment, creativity and brains: Perspectives on gifted education  
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion  
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart  
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro  
dc.date.updated
2021-09-20T14:31:36Z  
dc.journal.pagination
237-256  
dc.journal.pais
Portugal  
dc.journal.ciudad
Coimbra  
dc.description.fil
Fil: Rigo, Daiana Yamila. Universidad Nacional de Río Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas; Argentina  
dc.description.fil
Fil: de la Barrera, María Laura. Universidad Nacional de Río Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas; Argentina  
dc.description.fil
Fil: Elisondo, Romina Cecilia. Universidad Nacional de Río Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas; Argentina  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://monographs.uc.pt/iuc/catalog/book/60  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.14195/978-989-26-1770-1  
dc.conicet.paginas
314  
dc.source.titulo
Socio-Emotional Development and Creativity of Gifted Students  

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Tamaño: 193.3Kb
Formato: PDF
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