Edición universitaria y políticas editoriales como objeto de análisis: Prácticas de lectura y políticas públicas

Abstract

El artículo introduce el número de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, dedicado al abordaje de las editoriales universitarias y políticas editoriales en educación superior, desde diversas aristas. Su estudio constituye un terreno aún poco explorado en el marco de los estudios sobre edición.

Research Project 6.2 investigates university publishing from a plurality of points of view and interpretations. It focuses on the identification, review and analysis of aspects that help to understand and explain the current panorama of publishers whose existence and development takes place in the field of universities, and from there reflect on some challenges for the future. Much of the scientific research and other types of editorial productions in recent years have been published in these spaces. Its increasing internationalization and professionalization has allowed it to build its consolidation in the publishing sector hand in hand with the growth and framework of the universities. The study of this topic still presents a vacancy area in studies on editorial policies in higher education institutions.

O Projeto de Pesquisa 6.2 investiga a publicação universitária de uma pluralidade de pontos de vista e interpretações. Tem como foco a identificação, revisão e análise de aspectos que ajudem a compreender e explicar o panorama atual das editoras cuja existência e desenvolvimento se dão no campo das universidades, e a partir daí refletir sobre alguns desafios para o futuro. Muitas das pesquisas científicas e outros tipos de produções editoriais dos últimos anos foram publicadas nesses espaços. A sua crescente internacionalização e profissionalização tem permitido construir a sua consolidação no sector editorial a par do crescimento e enquadramento das universidades. O estudo deste tema apresenta ainda uma vaga em estudos sobre políticas editoriais em instituições de ensino superior.