El derecho a la educación en la provincia de Buenos Aires: debates por su sentido durante la sanción de la Ley de Educación Provincial

Abstract

Los acontecimientos que vienen teniendo lugar en los países de América Latina en el primer quinquenio del siglo XXI son objeto de disputas y debates tanto académicos como políticos -si es que es posible establecer delimitaciones claras- en relación con las formas de denominación que le son adjudicables: giro a la izquierda o nuevas izquierdas (Castañeda, 2006; Arditi, 2008; Ramírez Gallegos, 2006; Paniza, 2009), gobiernos nacional-populares/populismos (Svampa, 2001; Vilas, 2006), retorno del Estado (Ramírez Gallegos, 2013; Paramio, 2008), posliberalismo (Arditi, 2008), posneoliberalismo (Sader, 2008; Ceceña, 2011), neodesarrollismos (Bresser Pereira, 2009; Escobar, 2010; Gudynas, 2009), progresismo (Mecler, 2010), posconsenso de Washington (Paniza, 2009; Saforcada y Vassiliades, 2011)...