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dc.contributor.author
Giuliano, Facundo
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dc.date.available
2021-07-02T15:55:10Z
dc.date.issued
2019-12
dc.identifier.citation
Giuliano, Facundo; ¿Realidad de la ficción evaluadora o ficción de la realidad evaluadora? Apuntes literarios y cinematográficos para una crítica de la razón evaluadora; Universidad de Caldas; Discusiones Filosóficas; 20; 35; 12-2019; 149-165
dc.identifier.issn
0124-6127
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/135415
dc.description.abstract
El presente ensayo parte de una pregunta que transita la frontera entre la realidad y la ficción de la evaluación e indaga el tipo de racionalidad específica que ella supone. Con esa idea, se toman como motivo para la reflexión producciones cinematográficas y literarias que posibilitan analizar críticamente algunas dimensiones de lo que entendemos por razón evaluadora. De este modo, se convida un bosquejo del antagonismo irreductible que divide el acto de educar de la obsesión por evaluar y traza ciertas coordenadas de lucha en el campo filosófico-educativo, al tiempo que se abren diferentes sentidos del deseo de enseñar y el lenguaje educativo. Como una ida al cine o al teatro, este ensayo plantea diferentes momentos en el abordaje del problema: una entrada o introducción; diferentes actuaciones del problema cinematografiado; un intervalo sobre la certeza del evaluar y la extrañeza del educar y telón, como final abierto por una excusa literaria.
dc.description.abstract
This paper is based on a question that crosses the limits between reality and fiction of evaluation and looks into the type of specific rationality it implies. With this idea, cinematographic and literary productions are taken as a reason for reflection that make it possible to analyze critically some dimensions of what is understood as evaluative reason. In this way, a sketch of the irreducible antagonism that divides the act of educating from the obsession of evaluating, and traces certain coordinates of struggle in the philosophical-educational field while different meanings of the desire to teach and the educational language are opened. Like going to the cinema or the theater, this paper proposes different moments in the approach of the problem: an entrance or introduction; different performances of the problem; an interval, about the certainty of evaluating and the strangeness of educating; and a curtain, as an open ending for a literary excuse.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad de Caldas
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.subject
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
dc.subject
RAZÓN EVALUADORA
dc.subject
PEDAGOGÍA
dc.subject
ÉTICA
dc.subject.classification
Educación General
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.subject.classification
Ética
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dc.subject.classification
Filosofía, Ética y Religión
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dc.subject.classification
HUMANIDADES
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dc.subject.classification
Estudios sobre Cine, Radio y Televisión
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dc.subject.classification
Arte
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dc.subject.classification
HUMANIDADES
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dc.title
¿Realidad de la ficción evaluadora o ficción de la realidad evaluadora? Apuntes literarios y cinematográficos para una crítica de la razón evaluadora
dc.title
Reality of the evaluating fiction or fiction of the evaluating reality? Literary and cinematographic notes for a critique of the evaluative reason
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2021-06-30T16:46:07Z
dc.identifier.eissn
2462-9596
dc.journal.volume
20
dc.journal.number
35
dc.journal.pagination
149-165
dc.journal.pais
Colombia
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dc.journal.ciudad
Manizales
dc.description.fil
Fil: Giuliano, Facundo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina
dc.journal.title
Discusiones Filosóficas
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://190.15.17.25/discusionesfilosoficas/index.php?option=com_content&view=article&id=138
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/http://dx.doi.org/10.17151/difil.2019.20.35.9
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