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dc.contributor.author
Basel, Valentin
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dc.date.available
2021-06-10T12:06:47Z
dc.date.issued
2020-06
dc.identifier.citation
Basel, Valentin; Hardware libre en el aula: una experiencia de capacitación en el uso de recursos educativos abiertos en escuelas técnicas en Tucumán, Argentina; Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología; Virtualidad, Educación y Ciencia; 11; 20; 6-2020; 202-211
dc.identifier.issn
1853-6530
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/133584
dc.description.abstract
La robótica, como muchas de las áreas del conocimiento social, al ser utilizada en el contexto educativo tiene múltiples aplicaciones. De esa forma puede ser aprovechada en el aula como herramienta transversal para el aprendizaje de conceptos de matemática, física o lenguajes de programación. Pero, ¿qué es lo que hace de ella algo relevante en el contexto educativo contemporáneo? Para dar a cuenta de ello, en el presente escrito analizaremos algunas experiencias vinculadas al taller “Diseñando tu propio robot“, realizado entre 2014-2015 por el CIIDEPT (Centro de Innovación e Investigación para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico) y destinado a capacitar a docentes y alumnos en el diseño y fabricación casera de robots para la enseñanza de programación, usando hardware de especificaciones abiertas y software libre como recurso educativo abierto desarrollados por el proyecto ICARO.
dc.description.abstract
Robotics, like many areas of social knowledge, when used in the educational context has multiple applications. In this way, it can be used in the classroom as a transversal tool for learning mathematical concepts, physics or programming languages. But what makes it relevant in the contemporary educational context? To give an account of this, in this paper we will analyze some experiences related to the workshop “Designing your own robot”, held between 2014-2015 by CIIDEPT (Center for Innovation and Research for Educational Development, Productive and Technological) and designed to train teachers and students in the design and home manufacture of robots for teaching programming, using open specifications hardware and free software as an open educational resource developed by the project ICARO.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
ROBÓTICA EDUCATIVA
dc.subject
SOFTWARE LIBRE
dc.subject
HARDWARE LIBRE
dc.subject
CONECTAR IGUALDAD
dc.subject
GNU/LINUX
dc.subject.classification
Educación General
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Hardware libre en el aula: una experiencia de capacitación en el uso de recursos educativos abiertos en escuelas técnicas en Tucumán, Argentina
dc.title
Free hardware in the classroom: an experience of training in the use of open educational resources in technical schools in Tucumán, Argentina
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2021-06-07T15:36:09Z
dc.identifier.eissn
1853-6530
dc.journal.volume
11
dc.journal.number
20
dc.journal.pagination
202-211
dc.journal.pais
Argentina
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dc.journal.ciudad
Córdoba
dc.description.fil
Fil: Basel, Valentin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina
dc.journal.title
Virtualidad, Educación y Ciencia
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/27457
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