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Capítulo de Libro

Feria de innovaciones: Una propuesta educativa e investigativa de formación docente

Título del libro: Convivir en un mundo con fronteras

Rigo, Daiana YamilaIcon ; Piretro, Marta; Elisondo, Romina CeciliaIcon ; Kowszky, Daniela; Riccetti, Ana ElisaIcon ; Chesta, Rosana Cecilia
Otros responsables: Michelini, Dorando JuanIcon ; Otero, Susana; Crabay, Marta Isabel
Fecha de publicación: 2019
Editorial: Ediciones del ICALA
ISBN: 978-987-1318-41-4
Idioma: Español
Clasificación temática:
Otras Ciencias de la Educación

Resumen

El trabajo se propone sintetizar una propuesta definida como "feria de innovaciones educativas" en el marco de un proyecto de investigación desarrollado de manera conjunta entre investigadores y docentes de la UNRC y dos institutos de formación superior de la ciudad de Río Cuarto. La feria busca exponer elementos diversos que los estudiantes del Profesorado de Educación Inicial reconocen en sus trayectos educativos como novedosos, contemplados como puntapiés para generar innovaciones en el marco de sus prácticas de formación que tienen lugar en los planes de estudio de dicha carrera. El trabajo expone fundamentos teóricos que valorizan la dinámica de la feria como potenciadora para proyectar transformaciones y rupturas en las prácticas educativas cotidianas, y describe la propuesta recientemente implementada.
Palabras clave: Innovaciòn , Prácticas educativas , Trayectorias
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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/126518
URL: https://www.icala.org.ar/publicaciones/Publicaciones.html
Colecciones
Capítulos de libros (ISTE)
Capítulos de libros de INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES, TERRITORIALES Y EDUCATIVAS
Citación
Rigo, Daiana Yamila; Piretro, Marta; Elisondo, Romina Cecilia; Kowszky, Daniela; Riccetti, Ana Elisa; et al.; Feria de innovaciones: Una propuesta educativa e investigativa de formación docente; Ediciones del ICALA; 2019; 140-142
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