Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.contributor.author
de la Barrera, María Laura
dc.contributor.author
Rigo, Daiana Yamila
dc.date.available
2021-02-23T17:28:25Z
dc.date.issued
2019-06
dc.identifier.citation
de la Barrera, María Laura; Rigo, Daiana Yamila; Funciones ejecutivas y metacognición: un diálogo entre la Neuropsicología y la Psicología Educacional; Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas; Cronía; 15; 19; 6-2019; 38-49
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/126362
dc.description.abstract
Presentamos en este escrito aspectos teóricos relevantes delo que se ha constituido nuestro proyecto marco de investigación desdehace un año en diferentes ámbitos del sistema educativo. Respetamoslas líneas prioritarias de investigación acordadas en el marco de lacreación del Instituto de Investigación en Estudios Sociales, Territorialesy Educativos, y las definidas por la Universidad Nacional de Río Cuarto,las que se hallan ligadas a la preocupación común de comprendermejor los procesos de aprendizaje en entornos académicos y contribuira mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextosdiversos. Nos abocamos a investigar distintos espacios educativosen contextos formales, para profundizar en la asociación entre lasfunciones ejecutivas y la configuración de los contextos instructivos apartir de los aportes de las Neurociencias y la Psicología Educacional.Pensamos que los resultados derivados tendrán implicancias directaspara diseñar propuestas educativas que favorezcan y potencien eldesempeño ejecutivo de estudiantes en diversas etapas de escolaridad.
dc.description.abstract
. We present in this writing relevant theoretical aspects of what has been our research framework project for a year in different areas of the education system. We respect the priority research lines agreed upon in the framework of the creation of the Research Institute in Social, Territorial and Educational Studies, and those defined by the National University of Río Cuarto, which are linked to the common concern to better understand the processes of learning in academic environments and contribute to improving teaching-learning processes in diverse contexts. We focus on investigating different educational spaces in formal contexts, to deepen the association between executive functions and the configuration of instructional contexts from the contributions of Neurosciences and Educational Psychology. We think that the derived results will have direct implications for designing educational proposals that favor and enhance the executive performance of students in various stages of schooling.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Funciones Ejecutivas
dc.subject
Metacognición
dc.subject
Neurociencias
dc.subject
Contextos Instructivos
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Educación
dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
dc.title
Funciones ejecutivas y metacognición: un diálogo entre la Neuropsicología y la Psicología Educacional
dc.title
Executive Functions and Metacognition: a dialogue between Neuropsychology and Educational Psychology
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2020-11-19T21:19:28Z
dc.identifier.eissn
2344 942x
dc.journal.volume
15
dc.journal.number
19
dc.journal.pagination
38-49
dc.journal.pais
Argentina
dc.description.fil
Fil: de la Barrera, María Laura. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.description.fil
Fil: Rigo, Daiana Yamila. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas; Argentina
dc.journal.title
Cronía
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/cronia/article/view/828
Archivos asociados