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El surgimiento del autor suele considerarse una innovación del Renacimiento, particularmente, de Francesco Petrarca, quien, a diferencia de la mayoría de los poetas medievales, busca inscribirse de manera recurrente qua individuo en su obra. La distancia que separa a figuras como las de Petrarca de los autores medievales es, sin duda, insalvable. Pero este contraste, cierto y valedero, puede eclipsar las inflexiones que presenta la figura del autor en el campo de la literatura vernácula medieval. El análisis de dos textos anglonormandos compuestos en Inglaterra a fines del siglo XII, el Roman de Horn de Thomas y Boeve de Haumtone, puede resultar revelador para examinar las diversas posturas adoptadas por los poetas medievales según el modelo genérico en el cual enmarcan sus obras. The emergence of the author is usually attributed to the Renaissance, specifically, to Francesco Petrarch. Unlike most medieval poets, Petrarch frequently seeks to inscribe himself qua individual in his work. The distance separating figures such as Petrarch’s from medieval authors can certainly not be breached. However, this contrast, true and accurate, might overshadow the inflexions shown by the authorial figure in medieval vernacular literature. The study of two Anglo-Norman works composed in England towards the end of the twelfth century, the Roman de Horn and Boeve de Haumtone, may shed some light on the different postures adopted by medieval poets according to the generic model in which they frame their work
Imágenes del autor en la literatura vernácula medieval: el caso de la narrativa anglonormanda
Fecha de publicación:
06/2015
Editorial:
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología
Revista:
Epos: Revista de Filología
ISSN:
2255-3495
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
AUTOR
,
NARRATIVA ANGLONORMANDA
,
HORN
,
BOEVE
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Citación
Dumas, María; Imágenes del autor en la literatura vernácula medieval: el caso de la narrativa anglonormanda; Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología; Epos: Revista de Filología; 31; 6-2015; 1-16
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