Academic knowledge about indigenous peoples in the Americas: a comparative approach about the conditions of its international circulation

Abstract

Studies concerning indigenous peoples in the Americas have grown notably in recent decades, though with diverse rhythms and featuring-specific conditions in different countries and regions. Within the framework of studies of the history of science that address the conditions of production and circulation of knowledge, in this paper, some characteristics of international links between researchers in this field are analyzed. I suggest that features such as overseas training, the use of foreign languages, publications in a second language, frequency and quality of contacts with foreign countries and international collaboration, are indicators that can provide insights into the extent of internationalization of this field. It is my hypothesis that there is not an internationalized field of indigenous studies as such, but rather regionally segmented circuits mostly defined by linguistic areas. The study covers, in a comparative manner, academics from countries such as Canada, the United States of America, Mexico, Argentina, Brazil, Colombia, Chile and Peru.

Estudos sobre os povos indígenas nas Américas cresceram significativamente nas últimas décadas, embora com diferentes ritmos e condições específicas em diferentes países e regiões. Como parte dos estudos de história da ciência que lidar com as condições de produção e circulação do conhecimento, este artigo discute algumas das características de ligações internacionais entre os pesquisadores da área. Sugiro que características como a formação no estrangeiro, o uso de uma segunda língua, publicações em língua estrangeira, a frequência ea qualidade dos contactos com países estrangeiros e colaboração internacional são indicadores que possam fornecer informações sobre o grau de internacionalização neste campo. Minha hipótese é a de que não existe um campo internacionalizada de estudos indígenas como tal, mas circuitos regionais segmentado principalmente definido por regiões linguísticas. As tampas de estudo, comparativamente, académicos de países como o Canadá, EUA, México, Argentina, Brasil, Colômbia, Chile e Peru.

Los estudios sobre los pueblos indígenas en el continente americano han crecido notablemente en las últimas décadas, aunque con ritmos diversos y con condiciones específicas en diferentes países y regiones. En el marco de los estudios de historia de la ciencia que abordan las condiciones de producción y circulación del conocimiento, en este artículo se analizan algunas de las características de los vínculos internacionales entre los investigadores en este campo. Sugiero que las características como la formación en el extranjero, el uso de una segunda lengua, las publicaciones en otro/s idioma/s, la frecuencia y la calidad de los contactos con países extranjeros y la colaboración internacional son indicadores que pueden proporcionar información sobre el grado de internacionalización de este campo. Mi hipótesis es que no existe un campo internacionalizado de estudios indígenas como tal, sino circuitos regionalmente segmentados, definidos en su mayoría por áreas lingüísticas. El estudio abarca, de manera comparativa, a académicos de países como Canadá, Estados Unidos de América, México, Argentina, Brasil, Colombia, Chile y Perú.