Evaluación de la competencia terapéutica: Consistencia interna y acuerdo inter-jueces de la Escala de Terapia Cognitiva (CTS)

Abstract

Contar con instrumentos fiables para medir la competencia de los terapeutas en el contexto de la terapia cognitivo-conductual es una herramienta de gran valor a nivel clínico y empírico. La Escala de Terapia Cognitiva (CTS) es una de las escalas más ampliamente utilizadas para medir la competencia terapéutica. A nivel internacional son escasos los antecedentes que se han propuesto indagar su validez y confiabilidad, y sigue siendo este un tema controvertido, particularmente la confiabilidad interjueces. Sumado a lo anterior, no se encuentran investigaciones de este tipo en Argentina motivo por el cual el presente trabajo tuvo como principal objetivo indagar la confiabilidad de la escala CTS. Para esto se conformó una muestra de 10 jueces expertos, los cuales mediante la CTS evaluaron el desempeño que presentaban diferentes terapeutas (n=4) durante el desarrollo de una sesión. Los resultados permitieron concluir que se trata de un instrumento confiable. En efecto se apreció una consistencia interna óptima, tanto en la correlación ítem-total como en el coeficiente alfa de Cronbach. Asimismo se observó en general una buena consistencia en las puntuaciones dadas por los diferentes profesionales. Los datos presentados en esta investigación avalan la utilización de la escala en el contexto argentino, y permiten señalar que la CTS es una escala confiable.

Having reliable instruments to measure the competence of therapists in the context of cognitive-behavioral therapy is a tool of great clinical and empirical value. The Cognitive Therapy Scale (CTS) is one of the scales most widely used to measure therapeutic competence. In the international arena, there are few antecedents that have been proposed to investigate their validity and reliability, and this is still a controversial issue, particularly inter-judge reliability. In addition to the above, there is no research of this type in Argentina, which is why the main objective of this work was to investigate the reliability of the CTS scale. For this, a sample of 10 expert judges was formed, who, through the CTS, evaluated the performance presented by different therapists (n = 4) during the development of one session. The results allowed to conclude that it is a reliable instrument. In effect, an optimal internal consistency was observed, both in the item-total correlation and in the Cronbach alpha coefficient. Likewise, in general, a good consistency was observed in the scores given by the different professionals. The data presented in this research support the use of the scale in the context of Argentina and allow us to point out that the CTS is a reliable scale.

Ter instrumentos confiáveis para medir a competência dos terapeutas no contexto da terapia cognitivo-comportamental é uma ferramenta de grande valor em um nível clínico e empírico. A Cognitive Therapy Scale (CTS) é uma das escalas mais utilizadas para medir a competência terapêutica. No nível internacional, existem poucos antecedentes que foram propostos para investigar sua validade e confiabilidade, e essa ainda é uma questão controversa, particularmente a confiabilidade entre os julgamentos. Além do exposto acima, não existe pesquisa desse tipo na Argentina, motivo pelo qual o presente trabalho teve como principal objetivo investigar a confiabilidade da escala CTS. Para isso, formou-se uma amostra de 10 juízes especialistas que, por meio do CTS, avaliaram o desempenho apresentado por diferentes terapeutas (n = 4) durante o desenvolvimento de uma sessão. Os resultados permitiram concluir que é um instrumento confiável. Com efeito, foi observada uma consistência interna ótima, tanto na correlação item-total quanto no coeficiente alfa de Cronbach. Da mesma forma, em geral, observou-se boa consistência nas pontuações dadas pelos diferentes profissionais. Os dados apresentados nesta pesquisa apoiam o uso da escala no contexto argentino e nos permitem apontar que a CTS é uma escala confiável.