Emociones y regulación emocional en la construcción de identidad

Abstract

Este capítulo argumenta sobre las emociones y regulación emocional en la construcción de identidad. La autora plantea, desde la Psicología Educacional, la conceptualización, los procesos y los elementos asociados a la regulación de las emociones. Un tema que a todas luces sigue siendo un desafío para los investigadores, en cuanto a la falta de acuerdo sobre su conceptualización, debido principalmente a la naturaleza multidimensional que la caracteriza. En este capítulo se destacan planteamientos actuales sobre regulación emocional y se presenta la noción de co-regulación de las emociones, que reconoce en su proceso la participación tanto de elementos internos como externos a la persona. Finalmente, se sugieren algunas estrategias para la regulación emocional, que tienen un beneficio complementario en la construcción de identidad y de identidad profesional.