Artículo
Este trabajo se propone analizar el ingreso al mercado de trabajo de mujeres de las generaciones 1940 a 1979, residentes en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Para ello, partiendo de la perspectiva de Curso de Vida que enfatiza la importancia analítica del cruce entre el tiempo histórico y el tiempo biográfico, presentaremos algunas características del contexto socio-histórico y la estructura productiva. Luego, con datos cuantitativos analizaremos la participación femenina y la edad al primer empleo junto con sus diferenciales de acuerdo a grupos sociales y generaciones. Asimismo, en base a Historias de Vida presentaremos algunas vivencias de las mujeres nacidas en las décadas de 1940 y 1970, de diversos grupos sociales, sobre sus transiciones laborales. Finalmente, reflexionamos sobre las dificultades de inserción laboral femenina, referidas a contextos desfavorables con altos niveles de desempleo y pobreza, pero también a las provenientes de las desigualdades en la repartición de tareas en el hogar, y a la segregación laboral, por su condición de género. O presente trabalho tem por objetivo analisar a entrada no mercado de trabalho de mulheres das gerações de 1940 a 1979, residentes na área metropolitana de Buenos Aires. Para isso, partindo da perspectiva do Curso de Vida que enfatiza a importância analítica do cruzamento entre o tempo histórico e o tempo biográfico, apresentaremos algumas características do contexto sócio-histórico e da estrutura produtiva. Em seguida, com dados quantitativos, analisaremos a participação feminina e a idade no primeiro emprego, juntamente com seus diferenciais, de acordo com grupos e gerações sociais. Além disso, com base em Histórias de Vida, apresentaremos algumas experiências de transição laboral de mulheres de diferentes grupos sociais nascidas nas décadas de 1940 e 1970. Finalmente, refletimos sobre as dificuldades da inserção feminina no trabalho, referindose não apenas a contextos desfavoráveis com altos níveis de desemprego e pobreza, mas também a desigualdades na distribuição de afazeres domésticos e à segregação laboral, devido à sua condição de gênero. This work aims to analyze the entry into the labor market for women born between the years 1940 and 1979 living in the Metropolitan Area of Buenos Aires city. For this, building on the Life Course perspective, which emphasizes the analytical importance of crossing historical time and biographical time, we will present some characteristics of the socio-historical context and the productive structure. Then, with quantitative data, we will analyze women’s participation and age at the first job along with their differentials according to social groups and generations. Also, based on Life Stories we will present some labor transition experiences of women from different social groups born in the 1940s and in the 1970s. Finally, we discuss the difficulties of female labor insertion, referred to not only unfavorable contexts with high levels of unemployment and poverty, but also to inequalities in the distribution of household chores, and labor segregation, due to their gender condition.
De mujeres y gallinas: transiciones laborales de mujeres residentes en la Región Metropolitana de Buenos Aires
Título:
De mulheres e galinhas: transições laborais de mulheres residentes na Região Metropolitana de Buenos Aires;
Of women and chicken: labor transitions of women residing in the Metropolitan Area of Buenos Aires
Of women and chicken: labor transitions of women residing in the Metropolitan Area of Buenos Aires
Fecha de publicación:
05/2019
Editorial:
Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Ciências Sociais
Revista:
Sociedade e Cultura
ISSN:
1415-8566
e-ISSN:
1980-8194
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
GENERACIONES
,
MERCADO DE TRABAJO
,
DESIGUALDADES DE GENERO
,
CURSO DE VIDA
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Citación
Ferraris, Sabrina Alejandra; De mujeres y gallinas: transiciones laborales de mujeres residentes en la Región Metropolitana de Buenos Aires; Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Ciências Sociais; Sociedade e Cultura; 22; 1; 5-2019; 1-22
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