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dc.contributor.author
Lopez Garcia, Maria
dc.date.available
2020-11-26T20:16:46Z
dc.date.issued
2012-10
dc.identifier.citation
Lopez Garcia, Maria; Tú me quieres blanca. El mito de la pureza lingüística en la escuela argentina; Biblioteca Nacional Argentina; La biblioteca; 1; 12; 10-2012; 533-550
dc.identifier.issn
0329-1588
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/119179
dc.description.abstract
Entre los mitos lingüísticos del español, el mito de la pureza es el que más pregnancia parece tener entre los hablantes argentinos y es la metáfora más productiva para generar representaciones sobre la posible existencia de una lengua común. El artículo repasa algunos tópicos vinculados con el mito de la pureza lingüística en la enseñanza escolar argentina desde la primera ley de educación.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Biblioteca Nacional Argentina
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
LENGUA ESPAÑOLA
dc.subject
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
dc.subject
LENGUA NACIONAL
dc.subject
PUREZA LINGÜÍSTICA
dc.subject.classification
Lingüística
dc.subject.classification
Lengua y Literatura
dc.subject.classification
HUMANIDADES
dc.title
Tú me quieres blanca. El mito de la pureza lingüística en la escuela argentina
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2020-09-03T17:01:37Z
dc.journal.volume
1
dc.journal.number
12
dc.journal.pagination
533-550
dc.journal.pais
Argentina
dc.journal.ciudad
Buenos Aires
dc.description.fil
Fil: Lopez Garcia, Maria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto de Investigaciones Bibliográficas y Crítica Textual; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina
dc.journal.title
La biblioteca
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://biblio3.url.edu.gt/Revistas/La-Biblioteca/Archivos/No12.pdf
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