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Artículo

El conocimiento en el "Libro enfenido" de Don Juan Manuel : concepción del saber y estrategias de transmisión

Janin, Erica NoemiIcon
Fecha de publicación: 12/2005
Editorial: Universidad de Alcalá
Revista: Revista de Poética Medieval
ISSN: 1137-8905
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Estudios Generales de Literatura

Resumen

El tema del trabajo es: el saber en el Libro Enfenido de don Juan Manuel. Y busca indagar tanto la concepción de saber que postula don Juan Manuel en el texto como las estrategias que pone en juego a la hora de transmitirlo. El primer apartado (“El saber en don Juan Manuel”) se reduce a la lectura de unos pocos capítulos del primer libro del Libro de los Estados y tiene por finalidad poner en duda la tesis de algunos críticos que afirman que don Juan Manuel adhiere a una noción de saber entendida en términos de inmovilismo y repetición. El segundo apartado (“La concepción del saber en el Libro Enfenido”) acota el análisis al prólogo y advierte sobre el cambio que hay en esta obra en el modo de entender el saber respecto de la tradición medieval. El tercer apartado (“Transmisión del saber”) desarrolla dos temas; por un lado, se ocupa del saber que don Juan Manuel decide transmitir en este libro, por otro lado, exhibe algunas de sus estrategias de transmisión. Después del desarrollo de estos tres apartados se concluye en que el saber en el Libro Enfenido, tal vez por haber sido escrita la obra en una época de crisis, ya comienza a entenderse como algo inagotable y en relación con el futuro, con aquello que aun se desconoce.
Palabras clave: Don Juan Manuel , Libro Enfenido , Conocimiento
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/119122
URL: https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/4418
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2202483
Colecciones
Articulos(IIBICRIT)
Articulos de INST.DE INVEST.BIBLIOGRAFICAS Y CRITICA TEXTUAL
Citación
Janin, Erica Noemi; El conocimiento en el "Libro enfenido" de Don Juan Manuel : concepción del saber y estrategias de transmisión; Universidad de Alcalá; Revista de Poética Medieval; 15; 12-2005; 65-81
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