Danzar con la cabeza, pensar con las piernas. La educación corporal dancística de Gret Palucca

Abstract

En este estudio propongo analizar el concepto pedagógico de la enseñanza dancística desarrollado por uno de los personajes más destacados de la danza moderna del siglo XX, la bailarina y profesora Gret Palucca. El trabajo en cuestión se llevó a cabo sobre todo en la segunda mitad del siglo XX en el territorio de la República Democrática Alemana, razón por la cual se ha conocido poco en el mundo hispanoamericano, ya que por las circunstancias geopolíticas tampoco se le ha prestado mucha atención en el mundo occidental. Las fuentes primarias utilizadas provienen del Archivo de la danza de Leipzig y del Archivo del Estado Federal de Turingia que me permitieron acceder a información detallada sobre el trabajo y la carrera de pedagoga Gret Palucca. Metodológicamente sitúo este análisis desde un enfoque autoetnográfico que incluye la experiencia personal del investigador, considerando mi cuerpo inseparable del tema y del espacio estudiado. Esto me ha posibilitado entender la importancia y la dimensión del trabajo de Palucca en la RDA y reflexionar sobre el rol de la mujer en el socialismo del siglo XX.

Neste estudo, proponho analisar o conceito pedagógico da educação em dança desenvolvido por um dos personagens mais proeminentes da dança moderna do século XX, a bailarina e professora Gret Palucca. O trabalho em questão foi realizado principalmente na segunda metade do século XX no território da República Democrática Alemã, motivo pelo qual pouco se sabe no mundo latino-americano, pois, devido a circunstâncias geopolíticas, também não foi emprestado. atenção no mundo ocidental. As principais fontes utilizadas são do Arquivo de Dança de Leipzig e do Arquivo Estadual da Turíngia, que me permitiram acessar informações detalhadas sobre o trabalho e a carreira de professora de Gret Palucca. Metodologicamente, coloco esta análise a partir de uma abordagem autoetnográfica que inclui a experiência pessoal da pesquisadora, considerando meu corpo inseparável do sujeito e do espaço estudado; isso me permitiu entender a importância e a dimensão do trabalho de Palucca na RDA e refletir sobre o papel das mulheres no socialismo do século XX.

In this study, I propose to analyze the pedagogical concept of dance education developed by one of the most prominent characters of modern dance of the twentieth century, the dancer and teacher Gret Palucca. The work in question was carried out mainly in the second half of the twentieth century in the territory of the German Democratic Republic, which is why little has been known in the Latin American world due to geopolitical circumstances, it has not received much attention in the Western world either. The primary sources used come from the Leipzig Dance Archive and the Federal State Archive of Thuringia that allowed me to access detailed information about the work and Gret Palucca's teaching career. Methodologically, in this analysis I apply an auto-ethnographic approach that includes the personal experience of the researcher, considering my body inseparable from the subject and space studied; this has enabled me to understand the importance and dimension of Palucca's work in the GDR and reflect on the role of women in the socialism of the twentieth century.