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Artículo

Construcción de la memoria colectiva, un acto de reparación, de los antiguos pobladores a los pobladores originarios

Nicoletti, Maria AndreaIcon
Fecha de publicación: 05/2016
Editorial: Universidad Nacional de La Rioja
Revista: Abordajes
ISSN: 2346-8998
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Historia y Arqueología

Resumen

La historia vivida, según Jacques Le Goff, es nuestra realidad histórica tal y comosucedió pero también es una construcción en tanto conocimiento que deriva de lainterpretación de un historiador. Ese conocimiento no es sino un interrogante quenos cuestiona en el presente y que atraviesa el pasado para respondernos. Paraabordar ese interrogante elegimos un paradigma, o sea, un marco general de ideasque tenemos acerca de la realidad. En una época determinada puede haber tantosparadigmas como visiones sobre la realidad, pero siempre hay uno que prevalecesobre los demás y caracteriza la época. En ese sentido, ¿qué aportaron el paradigma crítico y la teoría del conflicto a la Historia? Cuando decimos crítico nonos referimos a lo que comúnmente entendemos por ?criticar?, o sea emitir un juiciode valor. Es posible entonces superar la historia de los hechos puntuales, de los?héroes? y de los actos, y reemplazarla por la historia de los pueblos.
Palabras clave: PUEBLOS ORIGINARIOS , MEMORIA , HÉROES , ACTOS ESCOLARES
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Unported (CC BY-NC 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/117754
URL: http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/abordajes/article/view/16139
Colecciones
Articulos(IIDYPCA)
Articulos de INST. DE INVESTIGACIONES EN DIVERSIDAD CULTURAL Y PROCESOS DE CAMBIO
Citación
Nicoletti, Maria Andrea; Construcción de la memoria colectiva, un acto de reparación, de los antiguos pobladores a los pobladores originarios; Universidad Nacional de La Rioja; Abordajes; 4; 7; 5-2016; 8-37
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