O ensino de literatura

Abstract

El artículo que se publica en este Número Especial del Boletim de Pesquisa del NELIC (Ediçao Especial Lindes) trabaja en varios ángulos: por un lado describe una zona de borde disciplinar desde la que se traman investigaciones que, recuperando los aportes de la teoría y la crítica literaria, la didáctica de la literatura, la historia de la enseñanza y la filosofía, realizan aportes para la lectura de la literatura con derivaciones en las transferencias educativas. Por otro lado esta reconstrucción de las investigaciones se sitúa en el marco de las discusiones sostenidas en la crítica literaria y en la didáctica de la literatura que se produce desde Argentina en los últimos veinte años. Finalmente se introducen aportes categoriales y ajustes y precisiones sobre categorías ya desarrolladas en otros trabajos que intentan producir intervenciones en el campo de la lectura de la literatura: ¨zona de borde¨, ¨buena práctica¨, ¨apropiación¨, ¨reinvención categorial situada¨, ¨aplicacionismo¨, ¨deteccionismo¨, ¨aula de lengua y de literatura¨.