Capítulo de Libro
Reflexiones sobre el cuerpo desde la teoría de los procesos civilizadores de Norbert Elias
Título del libro: Educación y procesos de civilización: Miradas desde la obra de Norbert Elias
Fecha de publicación:
2016
Editorial:
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
ISBN:
978-987-4019-31-8
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
Este capítulo tiene por objetivo reflexionar acerca de las potencialidades de la obra de Norbert Elias para pensar el cuerpo, sus transformaciones a lo largo del tiempo y las implicancias en los modos de percibir y hacer uso de la violencia. Si bien se trata de un autor que no se ha centrado puntualmente en la cuestión de lo corporal, su teoría sobre el proceso de civilización es de suma relevancia para comprender la génesis y modelación del cuerpo moderno. Coincidimos con Vergara Mattaren que la obra de Elias le da a la Sociología de principios del siglo XXI un cúmulo de desafíos epistemológicos, teóricos y metodológicos a partir del continuo sociedad-cuerpo-emociones enlazados en una lógica de proceso... (2010: 33).El cuerpo es un fenómeno sociocultural con historia: existe un tratamiento social del cuerpo o, lo que equivale a decir, que lo social se encarna en el cuerpo (Kaplan, 2013: 51). Somos sujetos arrojados en el espacio, la experiencia acerca del mismo procede de nuestro movimiento alrededor del mundo y depende de nuestra comprensión de los objetos que aparecen delante de nuestra conciencia sensorial (Merleua-Ponty, 2003). Asimismo, el cuerpo [...] está inserto en una trama de sentido y significación. Vale decir, es materia simbólica, objeto de representación y producto de imaginarios sociales (Scharagrodsky, 2010: 2). Podríamos decir junto a Le Breton (2002) que el cuerpo es experiencia subjetiva y entidad objetivante.
Palabras clave:
Cuerpo
,
Autorregulaciones
,
Norbert Elias
,
Violencia
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Citación
Di Napoli, Pablo Nahuel; Szapu, Ezequiel; Reflexiones sobre el cuerpo desde la teoría de los procesos civilizadores de Norbert Elias; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; 2016; 183-205
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