El arte de escribir, el oficio de publicar: Cavilaciones de un reciente iniciado en arqueología

Abstract

En este ensayo presentamos una reflexión crítica en torno a los pormenores de la práctica de escritura y publicación académicas, en particular dentro del ámbito de las ciencias sociales. Examinamos a grandes rasgos los criterios de calidad establecidos por los medios de difusión por excelencia, i.e. las revistas especializadas, y la modalidad de evaluación de la que dependen hoy día estudiantes y jóvenes investigadores. Prestamos atención especial a las circunstancias en las que se desarrolla la labor científica, en particular a la exigencia de cumplir con ciertos requisitos formales y la responsabilidad primaria de transmitir por escrito los resultados alcanzados durante una investigación, y a la manera en que éstas influyen sobre la rigurosidad de la producción y socialización del conocimiento.

In this essay a critical view on the details of the practice of academic writing and publication, particularly within social sciences, is presented. The quality criteria defined by the usual diffusion means, i.e. scholarly journals, and the assessment modality on which students and junior researchers are subjected nowadays, are outlined. Particular consideration is given to the contextual circumstances of scientific work, particularly the demand to meet certain formal requirements and the fundamental responsibility to convey in a written format the results obtained during an investigation, and to how they influence the rigour of knowledge production and socialization. Keywords: academic writing; evaluation system; scientific quality criteria; socialization of knowledge.