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dc.contributor.author
Solanas, Facundo
dc.contributor.other
Bernard, Sophie
dc.contributor.other
Méda, Dominique
dc.contributor.other
Tallard, Michèle
dc.date.available
2020-06-23T15:27:07Z
dc.date.issued
2016
dc.identifier.citation
Solanas, Facundo; De la logique collective des dispositifs de recrutement et de formation, à la logique individuelle des belles trajectoires : Le cas du corps diplomatique Argentin; Peter Lang; 2016; 97-110
dc.identifier.isbn
978-2875743510
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/107916
dc.description.abstract
A partir de l´année 1963, les dispositifs de recrutement et de formation des fonctionnaires du corps diplomatique argentin s´institutionnalisent avec la création de l´Institut du service extérieur de la nation (ISEN). La création de cette institution implique l´accès et la sélection des candidats à travers des stricts et rigoureux concours et, donc, elle constitue l´une des exceptions dans l´accès à la fonction publique en Argentine, qui pourrait être comparée au niveau du prestige aux grands corps en France face aux autres corps (Kessler, 1986). Les dernières vingt ans ont été caractérisés par différents changements au niveau des dispositifs de recrutement et de formation. Si certains représentants du corps diplomatique ont interprété les changements avec beaucoup de méfiance et de résistance, pour d´autres s´agissait d´un processus de démocratisation tendant à éloigner le corps de la « morale aristocratique » (Kingston de Leusse, 1998) que le caractérise. L´objectif cherché est d´analyser l´évolution et les changements des dispositifs formelles de recrutement et de formation du corps diplomatique argentin et, également, les dispositifs non-formelles de construction des « belles carrières » (Loriol, 2009).On part de l´hypothèse suivante : si bien les dispositifs de recrutement et de formation ont suivi de changements qui ont démocratisé l´accès à la carrière et à la formation, les dispositifs non formelles continuent à être déterminants à l´heure de trouver une place dans le sommet de la pyramide professionnelle.Notre recherche suive la méthode d´analyse des trajectoires professionnelles (Panaia, 2006) qui permettre de travailler avec les parcours de carrière particulaires de chaque diplomate. On a fait autour de 40 entretiens semi-structurés biographiques avec de diplomates argentins en activité ou des diplomates à la retraite entre les années 2011 à 2013. A travers cet ensemble de entretiens, on a cherché de capturer les différentes séquences de leurs vies professionnelles et familiales, leurs formations et leurs rapports avec la politique.On attends de démontrer de quelle façon les logiques d´ascension dans le sommet de la pyramide professionnelle continuent inchangés, malgré les mutations opérées au niveau du recrutement et de la formation de ces « serviteurs d´état ».
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
fra
dc.publisher
Peter Lang
dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
DISPOSITIFS
dc.subject
PROFESSIONS
dc.subject
DIPLOMATES
dc.subject
ARGENTINE
dc.subject.classification
Ciencias Sociales Interdisciplinarias
dc.subject.classification
Otras Ciencias Sociales
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
dc.title
De la logique collective des dispositifs de recrutement et de formation, à la logique individuelle des belles trajectoires : Le cas du corps diplomatique Argentin
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro
dc.date.updated
2020-06-18T15:13:55Z
dc.journal.pagination
97-110
dc.journal.pais
Bélgica
dc.journal.ciudad
Bruselas
dc.description.fil
Fil: Solanas, Facundo. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.peterlang.com/view/title/51143
dc.conicet.paginas
286
dc.source.titulo
Outiller les parcours professionnels: Quand les dispositifs publics se mettent en action
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