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Artículo

Relación entre la orientación sexual y personalidad en una muestra de adolescentes argentinos

Genise, Gabriel; Humeniuk, Ayelén Rocío; Ungaretti, JoaquínIcon ; Etchezahar, Edgardo DanielIcon ; De Giuli, Sol
Fecha de publicación: 06/2019
Editorial: Universidad Miguel Hernández
Revista: Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes
ISSN: 2340-8340
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Psicología

Resumen

 
Los temas vinculados a la sexualidad, y más específicamente la orientación sexual, han tomado significativa importancia en los últimos años, sobre todo en la adolescencia tanto en ámbitos educativos como en el campo de la salud. En Argentina no se dispone de estudios que permitan com- prender la naturaleza de la orientación sexual en adolescentes. Ante la importancia de la temática, se llevó a cabo un estudio descriptivo con el objetivo de conocer cómo vivencian la orientación sexual los adolescentes y su relación con los factores de personalidad. La muestra se compuso de 418 adolescentes con edades entre 14 y 19 años (M = 16.76; DT = 1.47). Se realizaron una serie de preguntas acerca de la orientación sexual, sentimientos, fantasías y experiencias sexuales. Un 60.3% de los adolescentes se identificó como heterosexual, un 23.2% como mayormente heterosexual, un 13.2% como bisexual, un 1.4% como mayormente homosexual, un 1% como homosexual y 0.9% otras orientaciones sexuales. Se observaron relaciones entre la orientación sexual y los factores de personalidad existiendo una relación positiva entre las mujeres que se identifican como bisexuales y la apertura a la experiencia, así como entre aquellos participantes de ambos sexos, heterosexuales y mayormente heterosexuales, y el factor extraversión. Se obtuvo una relación positiva entre el factor extraversión y los varones que poseen experiencia sexual. Los resultados aquí propuestos dan cuenta de la necesidad de no asumir a la heterosexualidad como norma entre la población adolescente y continuar trabajando en programas de educación sexual integral.
 
Relationship between sexual orientation and personality in a sample of Argentinean adolescents. Issues linked to sexuality, and more specifically sexual orientation, have taken on significant importance in recent years, especially in adolescence in both educational and health fields. In Argentina there are no studies to understand the nature of sexual orientation in adolescents. Given the importance of the subject, a descriptive study was carried out with the aim of knowing how adolescents experience sexual orientation and their relationship with personality traits. The sample consisted of 418 adolescents aged between 14 and 19 years (M = 16.76, SD = 1.47). A series of questions were asked about sexual orientation, feelings, fantasies and sexual experiences. 60.3% of adolescents identified as heterosexual, 23.2% as mostly heterosexual, 13.2% as bisexual, 1.4% as mostly homosexual, 1% as homosexual and 0.9% as other sexual orientations. Relationships between sexual orientation and personality factors were observed, there being a positive relationship between women who identify themselves as bisexual and openness to experience, as well as between those of both sexes, heterosexual and mostly heterosexual, and the extraversion factor. A positive relationship was obtained between the extraversion factor and males who have sexual experience. The results proposed here reflect the need not to assume heterosexuality as a norm among the adolescent population and continue to work in comprehensive sexuality education programs
 
Palabras clave: SEXUALIDAD , GÉNERO , ADOLESCENCIA , PERSONALIDAD
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URI: http://hdl.handle.net/11336/107569
URL: http://www.revistapcna.com/sites/default/files/9-1821-2.pdf
DOI: http://dx.doi.org/10.21134/rpcna.2019.06.2.7
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Articulos de SEDE CENTRAL
Citación
Genise, Gabriel; Humeniuk, Ayelén Rocío; Ungaretti, Joaquín; Etchezahar, Edgardo Daniel; De Giuli, Sol; Relación entre la orientación sexual y personalidad en una muestra de adolescentes argentinos; Universidad Miguel Hernández; Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes; 6; 2; 6-2019; 49-53
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