Hablas y escucharse: Representaciones y diálogo entre adultos y niños

Abstract

Cada manifestación de los niños y niñas que entrevisto es una cristalización de los discursos que los rodean, que los acompañan en la cotidianidad y que ellos sintetizan como pueden a través de sus palabras. Margarita Zires afirma que es en la interacción del niño con otros niños, o sea, en la relación entre sus iguales, en donde se puede observar cómo el niño incorpora, articula y sintetiza los discursos que circulan en su medio (1983: 3). Los niños no sólo conversan, charlan y dialogan sino que exponen constantemente su mirada sobre el mundo a través de la producción de enunciados plenos de palabras que organizan de manera más o menos exitosa aquello que quieren transmitir. Sus conocimientos se exhiben en su desempeño en sociedad: cómo es frente a los otros en diferentes situaciones comunicativas, qué elige mostrar de sí (tanto en su vida off line como en la on line) y qué se reserva.