El 19 y 20, o mejor, algunas palabras sobre Los 19 y 20

Abstract

El artículo analiza los acontecimientos del 19 y 20 de diciembre de 2001. La hipótesis que subyace es la de la pluralidad de vivencias, experiencias y significados. Por eso la necesidad de hablar de los 19 y 20. En este sentido son las categorías de clase y generación los principales clivajes de la diferenciación. Finalmente se destacan los momentos destituyentes y a la vez fundacionales de las jornadas de 2001 y su capacidad para articular una relación nueva entre el instituyente y el instituido.