Democratización y masificación universitaria: una mirada sobre desigualdades y políticas públicas en el centenario de la Reforma Universitaria

Abstract

Este trabajo buscará recuperar el sentido y la proyección actual de uno de los reclamos de los reformistas de 1918, el que refiere a una ampliación de las bases sociales de la Universidad por entonces de elite, mejorando las posibilidades de acceso de los sectores medios. Actualmente, en el contexto de una Universidad de masas y de una sociedad mucho más heterogénea que la de principios del siglo pasado, la actualización de aquel reclamo nos conduce a reconocer la existencia de diversas formas de desigualdad en la Universidad. En tal sentido, más allá de la extensión de las oportunidades de acceso de diversos grupos sociales, subsisten formas veladas de desigualdad y discriminación que no son adecuadamente enfrentadas por las políticas implementadas las cuales carecen de la integralidad requerida para penetrar el núcleo duro de la desigualdad.<br />Desarrollaremos este análisis focalizando en las formas de desigualdad que surgen en este sector educativo y las maneras en que las mismas son asumidas en algunos países de América Latina. Este abordaje nos permitirá, por una parte, actualizar y por la otra, visualizar los avances y desafíos que aún experimenta en su recorrido aquella demanda de los reformistas de 1918 por una ampliación de la representación social de las instituciones.

Este trabalho buscará recuperar o sentido e a projeção atual de uma das reivindicações dos reformadores de 1918, que se refere a uma expansão das bases sociais da então universidade de elite, melhorando as possibilidades de acesso dos setores médios. Atualmente, no contexto de uma universidade de massa e de uma sociedade muito mais heterogênea do que a do início do século passado, a atualização dessa reivindicação nos leva a reconhecer a existência de várias formas de desigualdade na universidade. Nesse sentido, além da ampliação das oportunidades de acesso dos diferentes grupos sociais, ainda existem formas ocultas de desigualdade e discriminação que não são adequadamente abordadas pelas políticas implementadas, que carecem da integralidade necessária para penetrar o cerne da desigualdade. Elaboraremos essa análise com foco nas formas de desigualdade que surgem nesse setor educacional e nas formas como elas são assumidas em alguns países latino-americanos. Essa abordagem nos permitirá, por um lado, atualizar e, por outro, visualizar os avanços e desafios que a demanda reformista de 1918 ainda enfrenta em sua jornada através de uma expansão da representação social nas instituições.

This work will seek to recover the meaning and current projection of one of the claims of the reformers of 1918, which refers to an expansion of the social bases of the then elite university, improving the access possibilities of the middle sectors. Currently, in the context of a mass university and a society much more heterogeneous than that of the beginning of the last century, the updating of that claim leads us to recognize the existence of various forms of inequality in the university. In this regard, beyond the extension of access opportunities of different social groups, there are still hidden forms of inequality and discrimination that are not adequately addressed by the policies implemented, which lack the integrality required to penetrate the hard core of inequality. We will developed this analysis focusing on the forms of inequality that arise in this educational sector and the ways in which they are assumed in some Latin American countries. This approach will allow us, on the one hand, to update and, on the other, to visualize the advances and challenges that the reformist demand of 1918 still faces in its journey through an expansion of the social representation of institutions.