Artículo
Los estudios sobre eficiencia académica suelen centrarse en el rendimiento de los alumnos, dejando de lado las características específicas de las instituciones donde cursan sus estudios. En el presente trabajo proponemos una metodología para la evaluación de la eficiencia en Instituciones de Educación Superior, con aplicación a la Universidad Nacional del Sur, Argentina; al utilizar la metodología de fronteras estocásticas encontramos que la eficiencia de las unidades de producción (carreras univ ersitarias) se encuentra fuertemente determinada por el perfil del alumnado que atiende y las condiciones del entorno. Studies of academic efficiency tend to focus on student performance, leaving aside the specific characteristics of the institutions where the students are enrolled. This paper proposes a methodology for evaluating efficiency in higher education institutions, which was applied at the National University of the South, in Argentina. After employing the Stochastic Frontier methodology, we concluded that the efficiency of the production units (university careers) is strongly determined by the students’ profiles and the surrounding conditions.
Una medición de eficiencia interna en una universidad argentina usando el método de fronteras estocásticas
Título:
A measurement of the internal efficiency in an Argentine university using the stochastic frontiers method
Fecha de publicación:
22/07/2017
Editorial:
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
Revista:
Revista de la Educación Superior
ISSN:
0185-2760
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
EFICIENCIA EDUCATIVA
,
FRONTERA ESTOCÁSTICA
,
EDUCACIÓN SUPERIOR
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Citación
Ibañez Martín, María María; Morresi, Silvia Susana; Delbianco, Fernando Andrés; Una medición de eficiencia interna en una universidad argentina usando el método de fronteras estocásticas; Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior; Revista de la Educación Superior; 46; 183; 22-7-2017; 47-62
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