El lenguaje y sus funciones: Conceptos teóricos y aplicaciones en la investigación sobre enseñanza del Derecho

Abstract

En este trabajo se presentan algunas concepciones importantes del lenguaje, y sus funciones, que forman parte de las tradiciones filosóficas y de la antropología lingüística. Para ello se hará, en la primera sección, un desarrollo y análisis de estas cuestiones y una breve mención de su impacto en el campo de producción del conocimiento jurídico. En la segunda parte, se abordará un trabajo de investigación sobre la enseñanza del derecho en Estados Unidos, en el que se aplican las herramientas de la antropología lingüística, que propone una visión del lenguaje que rompe con tradiciones arraigadas en el sentido común y en algunas corrientes filosóficas sobre aquel. SE trata del análisis del trabajo de Elizabeth Mertz, "El lenguaje de la facultad de Derecho. Aprendiendo a pensar como un abogado". En este libro, la autora presenta su investigación sobre el lenguaje jurídico que se aprende en las clases de derecho a través de un análisis cualitativo de los diálogos entre profesores y alumnos.

In this work I present some relevant conceptions about languages and its functions that has place in the philosophical and linguistic anthro-pology realm. This description will be made taking on account the impact that these discussions have in the legal knowledge production field. In the second section of this essay I will refer to a research about legal education conducted by Elizabeth Mertz and published in the book The language of the Law School. Learning to think like a lawyer. This work is a very good example of the research that can be made from an anthropo-logical linguistic perspective. In this work the author used the theoretical and methodological tools of the discipline to investigate how the legal language is taught in Law Schools.