Una mirada sociológica de la Asignación Universal por Hijo (AUH) desde la salud y la educación de la República Argentina

Abstract

El siguiente artículo presenta un análisis de las principales experiencias y trabajos de campo realizados por parte del equipo de investigación de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) de la República Argentina sobre la Asignación Universal por Hijo (AUH) en los campos de la Salud y la Educación. Bajo la perspectiva teórica de Pierre Bourdieu, Peter Berger y Thomas Luckmann se tendrá en cuenta la política social de la Asignación Universal por Hijo que tiene como implementación necesaria los campos de la Salud y la Educación. Es aquí donde se presenta un juego de relaciones y prácticas sociales por parte de las familias usuarias de la AUH como los médicos y docentes del ámbito público que interactúan a diario produciendo disputas y estructurando los campos. Esta mirada permitirá describir e identificar relaciones en base a los trabajos de campo realizado en los periodos de enero de 2015 a febrero de 2016.

The following article presents an analysis of the main experiences and field work conducted by the research team at the National University of Misiones (UNAM) of Argentina on the Universal Child Allowance (UCA) in the fields of Health and The education Under the theoretical perspective of Pierre Bourdieu, Peter Berger and Thomas Luckmann will take into account the social policy of the Universal Child Allowance whose implementation required the fields of Health and Education. This is where a set of social relations and practices by users AUH families as doctors and teachers in the public domain that interact daily disputes and structuring producing fields is presented. This look would describe and identify relationships based on field work carried out during periods of January 2015 to February 2016.