Artículo
Este trabajo intenta introducir algunas cuestiones en relación con el problema de la causalidad como concepto básico de la cognición humana y como relación estructurante de los discursos. Se intentará hacer un recorrido por algunos de los enfoques que tratan el problema desde un punto de vista filosófico y psicológico, y luego se discutirán algunas cuestiones sobre la causalidad desde un punto de vista lingüístico, con especial interés sobre las propuestas hechas por la Semántica Cognitiva a propósito de la causalidad, específicamente, la Teoría de la Metáfora Conceptual, las Teorías del Significado Corporizado y la Teoría de Dinámica de Fuerzas. Se discutirán algunos de sus supuestos desde la perspectiva de la psicolingüística experimental. This paper attempts to introduce some issues regarding the problem of causality as a basic concept of human cognition and as a structural semantic relation in discourse. It will try to present some of the approaches that address the problem from a philosophical and psychological perspective, then some questions about causality will be discussed from a linguistic point of view, with special emphasis on the proposals made by the Cognitive Semantic approach, specifically Conceptual Metaphor Theory, embodiment approaches and the Theory of Force Dynamics in language. Some of their assumptions will be discussed from the perspective of experimental psycholinguistics.
El problema de la causalidad: metáfora conceptual, significados corporizados, conocimiento de mundo y procesamiento psicolingüístico
Título:
The problem of causality: conceptual metaphor, embodiment, world knowledge and psycholinguistic processing
Fecha de publicación:
11/2017
Editorial:
Universidad de Murcia
Revista:
Revista de Investigación Lingüística
ISSN:
1139-1146
e-ISSN:
1989-4554
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
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Citación
Zunino, Gabriela Mariel; El problema de la causalidad: metáfora conceptual, significados corporizados, conocimiento de mundo y procesamiento psicolingüístico; Universidad de Murcia; Revista de Investigación Lingüística; 20; 11-2017; 289-306
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