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dc.contributor.author
Verdini Aguilar, Marina Patricia  
dc.date.available
2018-10-19T13:31:02Z  
dc.date.issued
2017-12  
dc.identifier.citation
Verdini Aguilar, Marina Patricia; Una aproximación al impacto de expresiones del pensamiento latinoamericano en Tanzania : el caso del paradigma cepalino-dependentista y la pedagogía freiriana; E. F. Barolin; Perspectivas; 4; 12-2017; 264-278  
dc.identifier.issn
2525-1112  
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/62761  
dc.description.abstract
En el presente artículo nos interesa abordar el pensamiento y hacer político de quien fuera el primer presidente de la República libre de Tanzania: Juluis Kambarage Nyerere. A partir de ello, analizaremos el impacto que el paradigma cepalino-dependentista y la pedagogía freiriana tuvieron en la praxis de Nyerere, impacto que nos permite identificar vínculos entre nuestra América y África en sentido "sur-sur". Tomaremos a los fines del artículo aportes provenientes de los Estudios Eidéticos.  
dc.description.abstract
This paper is an approach to the thought and political work of Julius Kambarage Nyerere, the first president of the United Republic of Tanzania. We analyze the impact of the CEPAL-Dependency Theory and Paulo Freire’s pedagogy in Nyerere´s praxis and the links between nuestra América and África. In order to be able to accomplish the purposes of this study, we will resort to the eidéticos studies.  
dc.format
application/pdf  
dc.language.iso
spa  
dc.publisher
E. F. Barolin  
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess  
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/  
dc.subject
Estudios Eidéticos  
dc.subject
Tanzania  
dc.subject
Latinoamerica  
dc.subject.classification
Otras Ciencias Sociales  
dc.subject.classification
Otras Ciencias Sociales  
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES  
dc.title
Una aproximación al impacto de expresiones del pensamiento latinoamericano en Tanzania : el caso del paradigma cepalino-dependentista y la pedagogía freiriana  
dc.title
An approach to the impact of latinamerican thought expressions in Tanzania. The case for the CEPAL-Dependency Theory and Paulo Freire’s pedagogy  
dc.type
info:eu-repo/semantics/article  
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo  
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion  
dc.date.updated
2018-07-23T18:21:12Z  
dc.journal.number
4  
dc.journal.pagination
264-278  
dc.journal.pais
Argentina  
dc.journal.ciudad
Rosario  
dc.description.fil
Fil: Verdini Aguilar, Marina Patricia. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Área Historia Americana y Argentina; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina  
dc.journal.title
Perspectivas  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.perspectivasrcs.com/no-4