Artículo

Deserción y lentificación en los estudios universitarios: aportes cognitivos para un mejor rendimiento académico

Mateo Canedo, Corel; Canet Juric, LorenaIcon ; Andrés, María LauraIcon
Fecha de publicación: 12/2015
Editorial: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Revista: Question
ISSN: 1668-5687
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

La deserción y lentificación universitaria constituyen una problemática actual a resolver. Dentro de las intervenciones que se han llevado a cabo para enfrentarla, consideramos que existe un área de vacancia relacionada a las variables personales del estudiante. Dada la evidencia de la gran influencia de los procesos cognitivos en el rendimiento académico, proponemos que un mayor conocimiento sobre las estrategias de autorregulación y regulación emocional puede constituir un aporte para pensar intervenciones en el ámbito académico universitario.
Palabras clave: Deserción , Lentificación , Autorregulación , Regulación Emocional , Rendimiento Académico
 
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Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/62324
URL: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/issue/view/124
Colecciones
Articulos(CCT - MAR DEL PLATA)
Articulos de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - MAR DEL PLATA
Citación
Mateo Canedo, Corel; Canet Juric, Lorena; Andrés, María Laura; Deserción y lentificación en los estudios universitarios: aportes cognitivos para un mejor rendimiento académico ; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Question; 1; 48; 12-2015; 147-159
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