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dc.contributor.author
Llanos, Viviana Carolina
dc.contributor.author
Otero, Maria Rita
dc.contributor.author
Gazzola Bascougnet, María Paz
dc.date.available
2018-09-11T20:29:59Z
dc.date.issued
2017-01
dc.identifier.citation
Llanos, Viviana Carolina; Otero, Maria Rita; Gazzola Bascougnet, María Paz; Étude des fonctions algébriques dans le cadre d’un Parcours d’Étude et de Recherche dans l’école secondaire: le cas des fonctions rationnelles; University of Patras; Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair; 4; 1; 1-2017; 1-16
dc.identifier.issn
2241-9152
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/59184
dc.description.abstract
Cette recherche propose de mettre en place la Pédagogie de la Recherche et du Questionnement du Monde dans des classes de mathématiques de l’école secondaire argentine. On présente quelques résultats d’introduire un Parcours d’Étude et Recherche (PER) monodisciplinaire avec élèves de 14-16 ans. Dans ce travail nous décrivons l’Organisation Mathématique de Référence (OMR), et les résultats obtenus le long d’une étude longitudinale qui dure deux ans avec les mêmes étudiants. Nous analysons les caractéristiques de l’Organisation Mathématique (OM) reconstruite par rapport à l’activité mathématique qui se développe dans le PER.
dc.description.abstract
This research proposes to introduce the Pedagogy of Research and Questioning the World in the classes of mathematics in the secondary school. We presents some results of introducing a Research and Study Courses (RSC) at the secondary school in Argentina with students of 14-16 ans. In this communication the Mathematical Organization of Reference (MOR) and the results obtained along a longitudinal study that lasts two years with the same students, both are described. The characteristics of the Mathematical Organization (MO) reconstructed with relation to the mathematical activity that is developed in the RSC, is analyzed.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
fra
dc.publisher
University of Patras
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.subject
Parcours Détude Et Recherche (Per)
dc.subject
Fonctions Algébriques
dc.subject
École Secondaire
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Educación
dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
dc.title
Étude des fonctions algébriques dans le cadre d’un Parcours d’Étude et de Recherche dans l’école secondaire: le cas des fonctions rationnelles
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2018-09-10T13:10:16Z
dc.journal.volume
4
dc.journal.number
1
dc.journal.pagination
1-16
dc.journal.pais
Grecia
dc.journal.ciudad
Patras
dc.description.fil
Fil: Llanos, Viviana Carolina. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Núcleo de Investigación en Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil; Argentina
dc.description.fil
Fil: Otero, Maria Rita. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil; Argentina. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Núcleo de Investigación en Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina
dc.description.fil
Fil: Gazzola Bascougnet, María Paz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil; Argentina. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Núcleo de Investigación en Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina
dc.journal.title
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/www.ejupunescochair.lis.upatras.gr/index.php/ejupUNESCOchair/article/view/2780/3037
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