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"¡Uy, no! ¡Mirá lo que pasó!". Uso de recursos evaluativos en narrativas de ficción por niños pequeños de poblaciones urbano-marginadas / “Oh no! Look what happened!”: The use of evaluative resources in fictional accounts by young children from marginalised urban populations / «Oh, non! Regarde ce qui s’est passé! »: L’usage des ressources évaluatives dans des narratives de fiction d’enfants issus de populations marginalisées

Alam, Florencia ; Rosemberg, Celia Renata (Universidad de Antioquia. Escuela de idiomas, 2016-09)
Otras Ciencias de la Educación. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Tarea de Flancos informatizada para la evaluación de la inhibición perceptual / Computerized flanker task for the assessment of perceptual inhibition

Zamora, Eliana Vanesa ; Richard's, Maria Marta ; Introzzi, Isabel Maria (Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología, 2015-12)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

Dificultades en la Comprensión de Textos Expositivos en Niños de los Primeros Grados de la Escuela Primaria / Difficulties in Understanding Expository Texts During the First Years of Primary School

de Mier, Mariela Vanesa ; Amado, Bibiana María del Carmen ; Benítez, María Elena (Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2015-11)
Artículo

Construcción de un instrumento para evaluar el razonamiento prosocial en niños de 7 y 8 años : una versión pictórica / Construction of an Instrument Designed to Assess Prosocial Reasoning in Children Aged 7 to 8: a Graphic Version

Lemos, Viviana Noemí ; Richaud, Maria Cristina (Pontificia Universidad Javeriana, 2010-01)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

Construcción de una escala de observación del vínculo madre-bebé internado en UCIN: Resultados preliminares de la aplicación del protocolo de observación / Construction of an observation scale of the bond mother - baby interned in nicu: preliminary results of the observational protocol administration

Santos, Maria Soledad (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología, 2008-12)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

El desarrollo de la inhibición perceptual en niños y adolescentes a través del paradigma de búsqueda visual conjunta / The development of perceptual inhibition in children and adolescents through the visual search paradigm

Introzzi, Isabel Maria ; Richard's, Maria Marta ; García Coni Bosch, Ana Virginia ; Aydmune, Yésica ; Comesaña, Ana ; Canet Juric, Lorena ; Galli, Juan Ignacio (Sociedad de Neuropsicología Argentina, 2016-12)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

Relaciones entre la inhibición comportamental, la inhibición perceptual y el test stroop, en niños en edad escolar / Relationship between behavioral inhibition, perceptual inhibition and stroop test, in school age children

Aydmune, Yésica ; Zamora, Eliana Vanesa ; Introzzi, Isabel Maria ; Richard's, Maria Marta (Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Secretaría de Investigación y Postgrado, Escuela de Becarios, 2016-12)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

Efectos de un programa de entrenamiento en mindfulness sobre procesos cognitivos sociales y no sociales en preescolares / Effects of a midnfulness training program on social andnonsocial cognitive processes in preschools.

Zabala, Maria Lucia ; Richard's, Maria Marta ; Lopez, Marcela (Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Secretaría de Investigación y Postgrado, 2016-12)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

Sonreír es Divertido, una intervención online para la prevención y el tratamiento de los trastornos emocionales / Smiling is Fun, an online intervention for the prevention and treatment of emotional disorders

Mira, Adriana ; Farfallini, Luis ; Baños, Rosa ; Bretón López, Juana ; Botella, Cristina (Universidad de Palermo. Facultad de Ciencias Sociales, 2016-07)
Psicología. Psicología. Ciencias Sociales
Artículo

Adaptación a niños del cuestionario mos de apoyo social percibido / Adaptation to children from social perceived support questionnaire mos

Rodriguez Espinola, Solange Sylvia (Universidad de San Martín de Porres, 2011-10)
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