De la certificación–formación, a la certificación–aprendizaje en el proceso de integración del Mercosur

Abstract

En este artículo se aborda una discusión con las políticas que, a nivel latinamericano, se han desarrollado alrededor de la certificación de competencias laborales a instancias de los organismos internacionales de crédito (especialmente el banco Mundial y el BID). Se realiza una comparación entre los países del MERCOSUR en esta materia y se da cuenta de los aciertos y falencias de dichas políticas. Por otro lado se realiza una revisión de las políticas de construcción de una homogeneidad regional en lo que hace al funcionamiento de la formación técnica y profesional, así como el papel de las certificaciones, nos permite analizar las posibilidades y limitaciones que presentan este tipo de políticas para con los diferentes actores sociales.