Sobre la triste igualdad: Las ideas de progreso, derecho y pueblo: la concepción de la historia de Carlos Norberto Vergara en El Instructor Popular

Abstract

Entre los años 1883 y 1884, el pedagogo Carlos Norberto Vergara editó la Revista El Instructor Popular en la ciudad de Mendoza. Desde ella promovió la idea de la educación como operadora del progreso nacional y como factor relevante en el proceso de acrecentamiento de derechos. Deudor de la filosofía krausista, Vergara construye un lugar de enunciación en el que el discurso pedagógico funge como fuente de interpelación de la orientación de la política estatal mediante la invocación del pueblo,un agente cuya politicidad discurre en paralelo al despliegue de los dispositivos políticos del Estado.

Between the years 1883 and 1884, the teacher Carlos Norberto Vergara edited the magazine El Instructor Popular in Mendoza city. Since it promoted the idea of education as operator of the national progress and as a relevant factor in the process of grafting of rights. Debtor of the krausist philosophy, Vergara built a place of enunciation that the pedagogical discourse serves as source of interpellation of the orientation of the State policy by invoking the "people", an agent whose justice runs parallel to the deployment of the State political devices.