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Escuela castellana en monte saladino. Conflicto y territorialización lingüístico-escolar en Figueroa, Santiago del Estero (1920-2010)

Andreani, Héctor AlfredoIcon
Fecha de publicación: 12/2013
Editorial: Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural
Revista: Papeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural
ISSN: 1852-4508
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

A partir del trayecto sociohistórico de una población rural en el corazón del departamento Figueroa (Santiago del Estero, Argentina), describimos un caso de bilingüismo quichua-castellano como un proceso de territorialización conflictiva desde mediados del siglo XX hasta hoy. Evidenciando que se trata de un bilingüismo situado, discutimos posiciones polarizadas del chauvinismo local y la crítica académica, pues sus supuestos metodológicos no se acercan etnográficamente a los procesos conflictivos que, respectivamente, niegan o sobredimensionan respecto de la población bilingüe en Santiago del Estero.
Palabras clave: Territorialización Lingüística , Lengua Quichua , Educación Rural , Conflicto Lingüístico
 
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Tamaño: 391.3Kb
Formato: PDF
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5 AR)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/3202
URL: http://ref.scielo.org/jcrmc4
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Citación
Andreani, Héctor Alfredo; Escuela castellana en monte saladino. Conflicto y territorialización lingüístico-escolar en Figueroa, Santiago del Estero (1920-2010); Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural; Papeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural; 26; 12-2013; 1-22
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