Género en las Universidades Nacionales de Argentina: Desprendimientos y derivas en investigación, enseñanza y gestión

Abstract

En el presente escrito se reflexiona sobre las transformaciones que se han dado en las últimas décadas, en las Universidades Nacionales (UUNN) de Argentina, en materia de género y cómo comienza a institucionalizarse dicha perspectiva. Para ello, se propone un análisis en tres dimensiones: investigación, enseñanza y gestión, puntualizando en algunas de ellas. Planteamos un estudio que pone en diálogo las epistemologías críticas feministas y la crítica de la colonialidad, al cuestionar ciertas prácticas académicas e interpelar saberes aprendidos e instituidos. Asimismo, este capítulo recupera aspectos centrales de indagaciones previas, como entrevistas semiestructuradas a referentes institucionales claves, relevamientos de carreras de posgrado en las UUNN sobre género, programas de materias en grado, informes, entre otros. Reparar, en este caso, en estas tres entradas permite identificar ciertos desprendimientos del devenir androcéntrico, señalando cambios, continuidades, resistencias y disputas que se traducen, en definitiva, en formas-otras de habitar, pensar y hacer la universidad.