Artículo
La recursividad de las interacciones contemporáneas: límites teórico-metodológicos del estudio de los sms como conversación
Fecha de publicación:
06/2013
Editorial:
Universidad Nacional de Quilmes
Revista:
Revista de Ciencias Sociales (Quilmes)
ISSN:
0328-2643
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
La transposición de categorías como "conversación" a las interacciones que se dan a través de dispositivos tecnológicos genera una serie de problemas en torno a las categorías teóricas utilizadas para definir las intervenciones de los interactuantes. Ante la perspectiva interaccional, este trabajo intenta especificar algunas problemáticas metodológicas y teóricas emergentes. Asimismo, el abordaje desde la pragmática de los distintos tipos de emisiones que se llevan adelante en estas comunicaciones introduce, para el investigador, un desafío: la reconstrucción del contexto de enunciación en la elaboración del corpus. En este trabajo, parto del análisis de un corpus SMS de la variedad dialectal del español bonaerense para ilustrar algunas prácticas generadas por la conectividad permanente de los usuarios: como señala Yus (2010), los usuarios se han convertido en un nodo de interacciones y sus comunicaciones se desarrollan de manera progresiva y simultanea en diferentes entornos. De esta manera, a partir del análisis concreto de SMS delineo desafíos metodológicos para los estudios pragmáticos de la comunicación. Esta investigación se adscribe teórica y metodológicamente a la Sociolingüística Interaccional (Gumperz, 1982) e integra herramientas de Pragmática -en su vertiente Sociocultural (Bravo, 2009) y Ciberpragmática (Yus, 2010) y Análisis de la conversación (Briz, 2000; Bravo y Briz, 2004).
Palabras clave:
Sms
,
Pragmatica
,
Español Bonaerense
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Articulos de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - BAHIA BLANCA
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Citación
Cantamutto, Lucía Marina; La recursividad de las interacciones contemporáneas: límites teórico-metodológicos del estudio de los sms como conversación; Universidad Nacional de Quilmes; Revista de Ciencias Sociales (Quilmes); 23; 6-2013; 83-103
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