Sobre indígenas, gauchos e inmigrantes: Una etnografía de los aprendizajes prácticos y la producción de conocimientos en el contexto de una excavación arqueológica en el sudoeste bonaerense

Abstract

En el año 2015 en la localidad de General Daniel Cerri (partido de Bahía Blanca, Buenos Aires) en el patio de una construcción abandonada se descubrió accidentalmente un basural donde el Equipo de Arqueología de la Universidad Nacional del Sur (UNS) halló diversos materiales cuyas dataciones corresponden a un lapso temporal de fines del siglo XIX y principios del siglo XX. En el transcurso de los tres meses de rescate arqueológico acompañé al Equipo y a estudiantes de Historia durante cuatro días completos de excavaciones y en esas jornadas realicé distintas entrevistas formales, informales y diversas observaciones que constituyen una etnografía. En una primera parte de este artículo, el objetivo es analizar los aprendizajes prácticos en las tareas de arqueología, e indagar sobre la producción de conocimientos científicos. Asimismo, el hallazgo permitió conocer a un integrante de una familia pionera de la localidad y abordar sus conocimientos sobre el pasado regional y sus trayectorias personales de vivencias y memorias. En una segunda parte, el objetivo es describir los conocimientos que los diversos actores involucrados (arqueólogo, lugareño y estudiantes) desarrollan sobre la utilidad y función que habría desempeñado la construcción donde se realizó la excavación arqueológica. Problematizo que algunas de ellas se refieren a una pulpería de la segunda mitad del siglo XIX donde se vinculan a indígenas y gauchos; y otras que consideran que la construcción fue un “Boliche” fundado por los primeros inmigrantes en el contexto de la expansión industrial de la región en las primeras décadas del siglo XX. Esta etnografía propone dar cuenta de la experiencia vivida en el trabajo de campo y contribuir a los estudios educativos basados en los aprendizajes prácticos.

In 2015, in the town of General Daniel Cerri (Bahia Blanca district, Buenos Aires), in the courtyard of an abandoned building, a dump was accidentally discovered where the Archeology Team of the National University of the South (UNS) found various materials whose datings correspond to a period of the late nineteenth and early twentieth century. During the three months of archaeological rescue, I accompanied the Team and History students during four full days of excavations and during those days I carried out different formal and informal interviews and various observations that constitute an ethnography. In the first part of this article, the objective is to analyze practical learning in archeology tasks and to inquire about the production of scientific knowledge. Likewise, the finding made it possible to meet a member of a pioneer family from the locality and address their knowledge about the regional past and their personal trajectories of experiences and memories. In the second part, the objective is to describe the knowledge that the various actors involved (an archaeologist, a villager, and students) develop about the usefulness and function that the construction where the archaeological excavation was carried out would have performed. I problematize that some of them refer to a pulpería from the second half of the 19th century where indigenous people and gauchos are linked; and others consider that the construction was a “Bowling” founded by the first immigrants in the context of the industrial expansion of the region in the first decades of the 20th century. This ethnography proposes to account for the experience lived in the fieldwork and contribute to educational studies based on practical learning.

Em 2015, no povoado de General Daniel Cerri (bairro Bahia Blanca, Buenos Aires), no pátio de um prédio abandonado, foi descoberto acidentalmente um lixão onde a Equipe de Arqueologia da Universidade Nacional do Sul (UNS) encontrou diversos materiais cuja datações correspondem a um período de tempo do final do século XIX e início do século XX. Durante os três meses de resgate arqueológico, acompanhei a Equipa e os alunos de História durante quatro dias completos de escavações e durante esses dias realizei diferentes entrevistas formais e informais e várias observações que constituem uma etnografia. Na primeira parte deste artigo, o objetivo é analisar a aprendizagem prática em tarefas de arqueologia e indagar sobre a produção do conhecimento científico. Da mesma forma, a descoberta possibilitou conhecer um membro de uma família pioneira da localidade e abordar seus conhecimentos sobre o passado regional e suas trajetórias pessoais de experiências e memórias. Numa segunda parte, pretendese descrever o conhecimento que os vários intervenientes envolvidos (arqueólogo, aldeão e alunos) desenvolvem sobre a utilidade e função que teria desempenhado a construção onde foi realizada a escavação arqueológica. Problematizo que alguns deles se referem a uma pulpería da segunda metade do século XIX onde indígenas e gaúchos estão ligados; e outros que consideram que a construção foi um “Bowling” fundado pelos primeiros imigrantes no contexto da expansão industrial da região nas primeiras décadas do século XX. Esta etnografia se propõe a dar conta da experiência vivida no trabalho de campo e contribuir para estudos educacionais baseados na aprendizagem prática.