Capítulo de Libro
Formación docente
Título del libro: Hacer filosofía para y con niñxs en Argentina: ideas, tareas y experiencias
Fecha de publicación:
2019
Editorial:
Universidad Nacional del Sur. Secretaría General de Cultura y Extensión Universitaria
ISBN:
978-987-1648-43-6
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
La modificación del rol docente tradicional fue, si no el más importante, uno de los ejes y objetivos más importantes de nuestra capacitación. Evidentemente, no podíamos forzar a los docentes a continuar realizando las Comunidades de Indagación una vez que hubieran terminado su formación con nosotros. Pero sí podíamos asegurarnos, o al menos intentar asegurarnos, de que los docentes resignificarían su actuación dentro del salón, revisando los supuestos de sus decisiones pedagógicas. Por esto nos centramos más en analizar los tipos de discursos, reflexiones y preguntas que se hacían presentes en las clases a través de la figura del docente, y las actitudes detrás de ellas.
Palabras clave:
FILOSOFÍA CON NIÑOS
,
ROL DOCENTE
,
RE-PREGUNTAR
,
OÍDO FILOSÓFICO
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Capítulos de libros de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - ROSARIO
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Citación
Shapiro, Carmina; Formación docente; Universidad Nacional del Sur. Secretaría General de Cultura y Extensión Universitaria; 2019; 113-118
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