Enseñar filosofía en los límites: Un estudio sobre la enseñanza de la filosofía en el conurbano bonaerense

Abstract

El material que ofrece esta publicación procura construir un cuadro que visualice aspectos significativos de las condiciones de la enseñanza de la filosofía en el contexto del conurbano bonaerense, teniendo en cuenta las circunstancias actuales de la actividad docente en ese campo. A tal efecto, se realizó una investigación que apuntí a recabar y evaluar información que permitiera establecer un estado de la situación presente, con el objeto de poder encarar, desde una base firme, acciones concretas directamente vinculadas con este diagnóstico general. En virtud de la disposición geográfica y la variedad poblacional que implicó el recorte adoptado, podría suponerse que los resultados obtenidos reflejan un panorama de las condiciones y el estado actual de la enseñanza de la filosofía, a partir de la tarea de sus docentes, en el conurbano bonaerense en su conjunto.