Artículo
Este artículo presenta una experiencia llevada a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo como parte del programa NIC 3 (Nacionalización e Internacionalización en Casa 3). A lo largo de dos meses, un grupo de 40 estudiantes de diversas procedencias realizaron un recorrido de lecturas literarias de autores estadounidenses y latinoamericanos, en inglés y en español, guiados por una docente argentina y un profesor norteamericano. La experiencia del curso puso de relieve la importancia de poner en valor la propia cultura y literatura a fin de establecer el diálogo con la lengua y literatura extranjeras. Las perspectivas diversas aportadas por docentes y estudiantes de distintos orígenes dieron un carácter especialmente enriquecedor al curso y a los resultados obtenidos. This article describes an experience carried out at the Faculty of Humanities and Languages, Cuyo National University. The project was part of the NIC 3 activities (Nationalization and Internationalization at Home). During two months, a group of 40 students from different places met on line to follow a literary itinerary of North and Latin American authors, in English and in Spanish, guided by a US and an Argentine professor. The experience showed the importance of valuing one’s own culture and literature in order to establish a fruitful dialogue with those from the foreign language. The diverse perspectives of teachers and students from various origins enriched the course and its results.
La internacionalización del currículum para desarrollar el conocimiento de la literatura propia y de la literatura extranjera
Fecha de publicación:
03/2022
Editorial:
Universidad Juan Agustín Maza
Revista:
En la mira
ISSN:
2618-5091
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
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Articulos de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - MENDOZA
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Citación
Raggio, Marcela Maria; La internacionalización del currículum para desarrollar el conocimiento de la literatura propia y de la literatura extranjera; Universidad Juan Agustín Maza; En la mira; 3; 4; 3-2022; 20-25
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