Capítulo de Libro
De los paradigmas a las prácticas educativas: un análisis de las representaciones compartidas de docentes sobre riesgo sísmico, desastres y prevención
Título del libro: Riesgos al sur: diversidad de riesgos de desastres en Argentina
Fecha de publicación:
2015
Editorial:
Imago Mundi
ISBN:
978-950-793-202-1
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
Este trabajo expone una investigación, desarrollada en 2011, en la que se han identificado las concepciones sobre los terremotos de una muestra maestros de nivel primario del Gran San Juan a través del estudio de sus representaciones sociales. Los hallazgos relacionan la formación de estos docentes con sus posicionamientos en determinados enfoques sobre riesgo y desastres y develan las influencias de los mismos en sus prácticas docentes y en la conceptualización de la prevención sísmica.
Palabras clave:
REPRESENTACIONES
,
DOCENCIA
,
PARADIGMAS
,
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
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Tamaño:
17.18Mb
Formato:
PDF
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Capítulos de libros(CCT - MENDOZA)
Capítulos de libros de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - MENDOZA
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Citación
Aparicio, Miriam Teresita; Maria Isabel, Balmaceda; De los paradigmas a las prácticas educativas: un análisis de las representaciones compartidas de docentes sobre riesgo sísmico, desastres y prevención; Imago Mundi; 2015; 161-175
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